発達障害グレーゾーンはなぜ使いにくいのか 診断基準と支援策を整理
発達障害の「グレーゾーン」が医学用語として扱いにくい理由を、診断基準の線引き、学校現場での見え方、診断がなくても使える支援策、二次障害を防ぐ視点とあわせて丁寧に整理します。
発達障害の「グレーゾーン」が医学用語として扱いにくい理由を、診断基準の線引き、学校現場での見え方、診断がなくても使える支援策、二次障害を防ぐ視点とあわせて丁寧に整理します。
発達障害には脳の器質的損傷がないにもかかわらず診断が行われる特殊な医学領域です。病理と診断の関係、最新の脳科学研究、ニューロダイバーシティの考え方まで、発達障害の本質に迫ります。
発達障害を「発達特性がある」と表現する日本独自の臨床文化。診断名の国際的変遷やグレーゾーン問題から、曖昧な用語が支援に与える影響を考察します。