自称進学校問題を生む過剰指導と進路選択不信の背景を丁寧に読み解く

自称進学校と呼ばれる高校で何が起きているのか。朝課外や大量課題、国公立大偏重の進路指導が生徒の主体性を損なう構造を、学習指導要領、学校基本調査、教員勤務実態調査から検証。普通科の進学率や共通テスト新課程の変化も踏まえ、家庭負担、教師負担、キャリア形成の観点から、学校選びで見るべき実質を丁寧に整理する。